相比之下大量研究发现看到或听到女性领导者的形象可以改善女性的自我认知和表现从而抵消所谓的刻板印象威胁或者对某个群体产生负面刻板印象的风险。如男性。研究发现观看著名女性领导人的照片或阅读有关女性在其预期职业领域中的信息可以使女性能够进行与男性同行同等长度更好的演讲。消除数学问题和测试成绩上的性别差距。在智力和能力等职业相关特征上对自己进行更高的评价。
领导力与女性的联系更加紧密
增加学生遇到的女性案例主角的数量是一项基于证据的措施可以确保女性在课堂上处于平等地位。了解难以捉摸的女主角了解这一点后 多哥B2B清单 我们希望从性别角度审视哈佛商学院的案例输出和课程。我们首先深入研究了年至年间发表的案例发现哈佛商学院教师撰写的案例中有的主角是女性。然而学术部门之间存在很大差异。这一发现表明目前还没有系统性的努力来使案件主角多样化。考虑到这一点我们深入研究了教师的特征。
是否有些教师更有可能撰写以
女性为主角的案例我们没有发现排名或数量方面存在较大差异。无论教授的案件产量或职业状况如何大约的案件以女性为主角。教师性别 通辽电话号码表 似乎确实存在一些差异女性撰写的案例中有的主角是女性而男性的这一比例为。虽然毫无疑问还有其他教师特征可能影响主角的性别但这三个关键品质资历性别和总体案例写作量似乎最多只产生很小的差异。
